Ç.Ü’yü cazip görmüyorlar!

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Çukurova Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hamit Emrah Beriş, hayırseverlerin katkısı ile üniversitenin ihtiyaçlarının giderilmesine dair açıklayıcı basın bilgilendirmesi sırasında ÇÜ’yü tercih eden yabancı öğrenci sayısının yetersiz olduğunu ve bu oranı yükseltmek adına çaba sarf ettiklerini söyledi.

BARINMA, GÜVENLİK, YABANCI DİL, ULUSLARARASI TANINIRLIK İLK NEDEN

Rektör Beriş’in bu açıklamalarından sonra yabancı uyruklu öğrencilerin neden Çukurova Üniversitesini tercih etmediklerini araştırmak istedik. Bu nedenle konunun uzmanı konumundaki öğretim elemanları ve akademik bilgiye sahip isimlerle görüşerek bir tespittte bulunmak istedik. Ortaya çıkan sonuçlar arasında “Türkiye’de ODTÜ, İTÜ, YTÜ, Bilkent gibi üniversitelerin dışında aralarında Çukurova Üniversitesi’nin bulunduğu üniversiteler yabancı öğrencileri kendilerine çekemiyorlar. Yabancı öğrencileri üniversite tercihinde öncelik verdiği konular, barınma ve güvenlik; yabancı dil (ingilizce), uluslararası tanınırlığı olan akademisyenlerin varlığı” gibi etkenler ortaya çıkıyor.

Çukurova Barış Gazetesi olarak bu konudaki araştırmamız sonrasında ortaya çıkan sonuçları kamuoyu ve üniversite yönetimi ile paylaşmak istiyoruz. İşte o nedenler ve ortaya çıkan sonuçlar: İki üniversitenin olduğu Adana’ta yurtların yetersizliği çok açık. Yabancı öğrencileri, Çukurova Üniversitesi’ni tercih ettiğinde, dilini, kültürünün bilmediği bir kentte kiraaldığı evlerde barınmaya çalışmaları Çukurova Üniversitesini ve Adanayı tercih listesinde gerilere itiyor.

Çukurova Üniverstesi’nide verilen ingilizce dersleri hazırlık ingilizcesi kapsamında. Bu tür ingilizce seyahat ingilizcesi olarak tanınmakta ve öğrencilerin akademik çalışmalarını, mesleki projelerinin ingilizce hazırlamasına yetmemekte..

TÖMER tarafından eğitim sırasımda Türkçe eğitimi verilmesi de, öğrencinin üniversite, örğrenciler ver akademisyenlelre sağlıklı iletişim kurmasının önünde engel olarak durmakta.

Çukurova Üniverstiesi’nin tüm bölümlerinde uluslararası tanınırlığı olan akademisyen sayısı da çok az. Bu nedenle, öğrenci tercih yaparken uluslararası tanınırlığı sahip akademisyenlerin olmadığı ya da parmakla sayılacak kadar az olan üniversiteleri tercih etmemekte.

Öğrenciler nitelikli eğitim isteğiyle tercihlerine yön veriyorlar. Bir üniversitenin eğitimin niteliğinin düşük görmeleri halinde o üniversiteyi tercih etmiyorlar.

Çukurova Üniversitesi’nin yabancı öğrencilerin çekim merkezi olabilmesi için, yabancı dil (ingilizce) eğitimini öğrencilerin uluslararası alanda iş bulmalarını kolaylaştıracak nitelikte olması,

Uluslararası tanınırlığı olan akademisyen sayısının hızlaa artırması;

Diploma ve diploma ekinin (transkripsiyon) Türkçe ve İngilizce oalrak düzenlenmesi gerekmektedir.

**

Çukurova Üniversitesi Neden Yabancı Öğrenciler İçin Cazip Değil?

Uluslararasılaşma Neden Kâğıt Üzerinde Kalıyor?

Türkiye, son yıllarda yabancı öğrenci sayısını artırmayı stratejik bir hedef olarak belirledi. Devlet üniversiteleri “uluslararasılaşma” başlığı altında ofisler kurdu, broşürler bastı, web sitelerine İngilizce sekmeler ekledi. Ancak sahaya bakıldığında tablo her yerde aynı değil.

Çukurova Üniversitesi (ÇÜ), akademik geçmişi, büyük kampüsü ve güçlü fakültelerine rağmen yabancı öğrenciler açısından istenen noktada değil. Peki neden?

1. Adana’nın Algı Sorunu: Bilinen Ama Tercih Edilmeyen Şehir

Yabancı öğrenciler üniversite kadar şehir de seçer.
Adana, Türkiye’de güçlü bir kültürel kimliğe sahip olsa da uluslararası öğrenciler için:

• “çok sıcak”,
• “sanayi kenti”,
• “turistik değil”,
• “gece hayatı sınırlı”,
• “ulaşım zor” gibi etiketlerle anılıyor.

İstanbul, Ankara, İzmir, Antalya gibi şehirler uluslararası vitrine çıkarken; Adana, potansiyelini anlatamıyor. Üniversite–şehir iş birliği bu noktada neredeyse yok denecek kadar zayıf.

2. İngilizce Program Sayısının Yetersizliği

Yabancı öğrencinin ilk baktığı şey nettir:
“Bu üniversitede İngilizce okuyabilir miyim?”

Çukurova Üniversitesi’nde:

• Tamamen İngilizce lisans programları çok sınırlı,
• İngilizce ders veren bölümler dağınık,
• Akademik kadronun İngilizce ders verme kapasitesi eşit değil.

Birçok yabancı öğrenci, dil bariyerini aşamayacağı endişesiyle ÇÜ’yü daha baştan eliyor.

3. Uluslararası Tanıtım Neredeyse Yok

Dürüst olmak gerekirse, ÇÜ’nün yurt dışındaki görünürlüğü oldukça zayıf.

• Uluslararası eğitim fuarlarına katılım sınırlı,
• Sosyal medya ve dijital tanıtım yok denecek düzeyde,
• İngilizce web sayfaları güncel değil,
• Mezun yabancı öğrenciler “referans ağı” olarak kullanılmıyor.

Oysa günümüzde üniversiteler, YouTube videoları, Instagram kampüs turları, öğrenci deneyim vlogları ile öğrenci çekiyor.

4. Bürokrasi ve Yabancı Öğrenci Deneyimi

Yabancı öğrenciler için en caydırıcı unsurlardan biri de süreçler:

• Kayıt ve denklik işlemleri karmaşık,
• Yabancı Öğrenci Ofisi çoğu zaman sadece “evrak birimi” gibi çalışıyor,
• Barınma, sağlık, ikamet izni konularında rehberlik yetersiz.

Öğrenci kendini misafir değil, çoğu zaman yük gibi hissediyor.

5. Kampüs Yaşamı ve Sosyal Entegrasyon Eksikliği

Çukurova Üniversitesi büyük bir kampüse sahip; fakat:

• Uluslararası öğrencilere özel kulüpler ve etkinlikler sınırlı,
• Türk–yabancı öğrenci etkileşimi zayıf,
• Ortak sosyal alanlar ve etkinlikler yetersiz planlanıyor.

Yabancı öğrenci sadece ders görmek değil, yaşamak ister.

Peki Ne Yapılmalı?

Yabancı Öğrenci Sayısı Nasıl Artırılır?

1. İngilizce Programlar Artırılmalı

• En azından mühendislik, iktisadi–idari bilimler ve sağlık alanlarında tam İngilizce bölümler açılmalı.
• Akademik kadro bu yönde desteklenmeli.

2. Adana ve ÇÜ Birlikte Pazarlanmalı

• “Akdeniz’de Uygun Maliyetli Öğrenci Şehri” teması işlenmeli.
• Gastronomi, kültür, deniz ve iklim avantajları öne çıkarılmalı.

3. Uluslararası Tanıtım Profesyonelleştirilmeli

• Dijital kampanyalar yapılmalı,
• Yabancı öğrenci deneyim videoları hazırlanmalı,
• Mezun elçiler sistemi kurulmalı.

4. Yabancı Öğrenci Ofisi Yeniden Yapılandırılmalı

• Bürokrasi değil, rehberlik ve danışmanlık merkezi haline gelmeli.
• İlk yıl “mentor öğrenci” sistemi kurulmalı.

5. Sosyal ve Kültürel Entegrasyon Güçlendirilmeli

• Ortak projeler, dil değişim programları, kültür günleri düzenlenmeli.
• Yabancı öğrenciler kampüsün vitrini haline getirilmeli.

Sonuç: Potansiyel Var Ama Cesaret Yok

Çukurova Üniversitesi’nin sorunu imkânsızlık değil;
vizyon eksikliği ve uluslararası rekabeti ciddiye almamak.

Bugün yabancı öğrenci çekemeyen üniversite, yarın akademik rekabette de geride kalır. Uluslararasılaşma; tabelaya İngilizce yazmak değil, zihniyeti değiştirmektir.

Çukurova Üniversitesi için hâlâ geç değil.
Ama zaman hızla daralıyor.