Eksi Netle Üniversiteli Olmak!

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Türkiye’nin eğitim sisteminde yıllardır tartışılan bir konu var: Kalite mi, nicelik mi? Bu yıl açıklanan YKS sonuçları, maalesef sorunun cevabını bir kez daha gözler önüne serdi. Tam 179 aday, sınavda sıfır ya da eksi net yapmasına rağmen çeşitli lisans ve ön lisans programlarına yerleşti. Dahası, bu adayların bazıları burs da kazandı.

Üstelik söz konusu bölümler öyle “kenarda köşede kalmış” programlar değil. Sağlık alanında diyaliz, patoloji laboratuvar teknikleri, fizyoterapi ve odyometri gibi insan hayatıyla doğrudan ilişkili bölümler; ayrıca bilgisayar destekli tasarım, çocuk gelişimi, sosyal hizmet, mimari restorasyon, grafik tasarımı ve hatta uluslararası ilişkiler gibi ciddi bir akademik donanım gerektiren programlar bulunuyor. Birkaç yıl öncesine kadar bu bölümlere yerleşebilmek için hatırı sayılır netler yapmak gerekiyordu. Bugün ise tablo bambaşka.

Barajın Kaldırılmasının Bedeli

2022’de baraj puanının kaldırılmasıyla birlikte, “üniversiteye girişte fırsat eşitliği” adı altında aslında kaliteye ağır bir darbe vuruldu. Yeni sistemde TYT’de yalnızca Türkçe veya Matematik testlerinden 0,5 net çıkarmak puan hesaplanması için yeterli. AYT’de de aynı mantık geçerli. Sonuç mu? Matematikten 20 yanlış yapan, Türkçe’den yalnızca 1 doğru işaretleyen bir aday, puanı hesaplanarak üniversiteli olabiliyor.

Bu uygulama, üniversite eğitiminin zaten erozyona uğrayan niteliğini iyice tartışmalı hâle getiriyor. Çünkü mesele yalnızca bir adayın üniversiteye yerleşmesi değil; aynı zamanda bu öğrencilerin mezun olduktan sonra hangi bilgi ve donanımla topluma hizmet edecekleri meselesidir. Sağlık alanındaki bir programı düşünün: Sıfır netle giren bir öğrencinin, birkaç yıl sonra hastalara nasıl fayda sağlayacağı sorusu insanı ürkütüyor.

Eğitimcilerin Önerileri

Uzmanlar bu “hilkat garibesi” duruma iki basit öneri getiriyor:

Yarım net kuralı esnetilmeli. Yalnızca bir testten değil, tüm testlerden en az 0,5 net şartı aranmalı.

Eksi nete puan yok. Aday, bir testten 0,5 net yapsa bile, toplamı sıfırın altına düşüyorsa puanı hesaplanmamalı.

Bu öneriler hayata geçirilmediği sürece sıfır netle, hatta eksi netle üniversiteli olma dönemi devam edecek gibi görünüyor.

Siyasal İrade Ne Düşünür?

Asıl mesele ise burada yatıyor: Siyasal irade bu önerileri dikkate alır mı? Bugüne kadar attıkları adımlara bakıldığında, cevap pek de umut verici değil. İktidar, imam hatiplere üniversite kapılarını daha da açmak adına barajı kaldırdı. Eğitimde kalite kaygısı değil, “herkesin üniversiteli olması” görüntüsü öncelendi. Üniversiteleri nitelikten arındırılmış birer tabela kurumuna dönüştürmenin bedelini ise bu toplum uzun vadede ödeyecek.

Bugün sıfır netle üniversiteye giren bir öğrenci, yarın mezun olduğunda diploması cebinde ama bilgisi eksik bir birey olarak iş hayatına atılacak. Böylece hem bireysel hem toplumsal düzeyde kayıplar büyüyecek.

Sonuç

Eğitim sistemini bu denli bozmayı başaran bir siyasi anlayışın, yeniden düzeltmeye niyet edeceğini düşünmek saflık olur. Çünkü hedef zaten “bilgiyle donanmış bireyler” değil, “sorgulamayan kalabalıklar” yaratmaktı. Eksi netle üniversiteye girişler, bu hedefe ulaşılmış olduğunun en net göstergesidir.

Üniversiteler, gençlerin umutlarını büyütmek yerine hayallerini ucuzlatan kurumlara dönüşüyor. Bu gidişatın bedelini yalnızca öğrenciler değil, bütün bir ülke ödeyecek.